為深入貫徹黨的二十大精神和習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實全國教育大會精神和《深化新時代教育評價改革總體方案》《關(guān)于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，根據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強和改進普通高等學校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導意見》（教學〔2021〕3號，以下簡稱《指導意見》）及有關(guān)藝術(shù)類專業(yè)招生文件精神，結(jié)合內(nèi)蒙古實際，自治區(qū)教育廳研究制訂《內(nèi)蒙古自治區(qū)關(guān)于進一步加強和改進普通高等學校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作實施方案》，現(xiàn)予公布實施。

普通高等學校（以下簡稱“高校”）藝術(shù)類專業(yè)考試招生是高考綜合改革的重要組成部分，是選拔培養(yǎng)藝術(shù)專業(yè)人才的重要途徑。按照教育部《指導意見》，到2024年，基本建立以統(tǒng)一高考為基礎(chǔ)、自治區(qū)級專業(yè)考試為主體，依據(jù)高考文化成績、專業(yè)考試成績，參考學生綜合素質(zhì)評價，分類考試、綜合評價、多元錄取的高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生制度，基本形成促進公平、科學選才、監(jiān)督有力的藝術(shù)人才選拔評價體系。據(jù)悉，全國各省（區(qū)、市）均在有序推進藝術(shù)類專業(yè)考試招生改革實施工作。

一、擴大自治區(qū)統(tǒng)考范圍

高校藝術(shù)類專業(yè)招生實行“文化素質(zhì)+專業(yè)能力”的考試評價方式，文化素質(zhì)使用高考文化課考試成績，專業(yè)能力使用藝術(shù)專業(yè)能力考試成績。藝術(shù)專業(yè)能力考試包括自治區(qū)統(tǒng)考和高校校考，根據(jù)不同藝術(shù)專業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求，進一步改進專業(yè)能力考試方式，實行分類考試。

一是開設(shè)6類藝術(shù)專業(yè)自治區(qū)統(tǒng)考。自治區(qū)統(tǒng)考由自治區(qū)統(tǒng)一組織考試。2024年起，內(nèi)蒙古藝術(shù)類專業(yè)自治區(qū)統(tǒng)考由原來的美術(shù)、音樂、編導3類調(diào)整為音樂、舞蹈、表（導）演、播音與主持、美術(shù)與設(shè)計、書法6類。其中，音樂類專業(yè)自治區(qū)統(tǒng)考分為音樂表演、音樂教育2類，表（導）演類專業(yè)自治區(qū)統(tǒng)考分為戲劇影視表演、服裝表演、戲劇影視導演3個方向。戲曲類專業(yè)按教育部有關(guān)要求執(zhí)行。

二是高校校考由相關(guān)高校組織考試。2024年起，少數(shù)專業(yè)特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量較高的藝術(shù)院校，對考生藝術(shù)天賦、專業(yè)技能或基本功有較高要求的高水平藝術(shù)類專業(yè)，可按程序申請在自治區(qū)統(tǒng)考合格的基礎(chǔ)上組織校考。所有高校藝術(shù)類專業(yè)校考工作，均不再跨省設(shè)置考點，只能在學校所在地組織考試。

二、逐步提高文化成績要求

根據(jù)不同藝術(shù)專業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求，在現(xiàn)有要求基礎(chǔ)上，因地制宜、分類劃定、逐步提高藝術(shù)類各專業(yè)高考文化課成績錄取最低控制分數(shù)線（舞蹈學類、表演專業(yè)可適當降低要求）。鼓勵校考高校結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)要求，加強考生文化綜合素質(zhì)考查，進一步提高考生文化課成績錄取要求。

一是取消了部分藝術(shù)類專業(yè)的專業(yè)能力考試。2024年起，藝術(shù)史論、藝術(shù)管理、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護、戲劇學、電影學、戲劇影視文學、廣播電視編導、影視技術(shù)等8個藝術(shù)類專業(yè)，不再組織專業(yè)能力考試，可安排在提前批次或普通類專業(yè)相應批次，直接依據(jù)考生高考文化課成績、參考考生綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取。

二是明確了高考文化課成績在投檔排序中的效用。使用自治區(qū)統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的藝術(shù)類專業(yè)，在考生高考文化課成績和自治區(qū)統(tǒng)考成績均達到內(nèi)蒙古藝術(shù)類專業(yè)錄取最低控制分數(shù)線基礎(chǔ)上，依據(jù)考生高考文化課成績和自治區(qū)統(tǒng)考成績按比例合成的綜合成績進行平行志愿擇優(yōu)錄取，其中高考文化課成績所占比例原則上不低于50%。其中，音樂類、舞蹈類、表（導）演類專業(yè)的高考文化課成績占比為50%，美術(shù)與設(shè)計類、書法類專業(yè)的高考文化課成績占比為60%，播音與主持類專業(yè)的高考文化課成績占比為70%。批次安排、志愿設(shè)置等屆時另文公布。

三是提高了校考專業(yè)高考文化課成績的最低要求。少數(shù)組織校考的高校藝術(shù)類專業(yè)，在考生高考文化課成績達到內(nèi)蒙古普通類專業(yè)批次錄取最低控制分數(shù)線、自治區(qū)統(tǒng)考成績合格且達到學校劃定的最低成績要求基礎(chǔ)上，依據(jù)考生校考成績擇優(yōu)錄取。相關(guān)招生辦法見有關(guān)高校向社會公布的招生簡章或章程等。

三、提出工作要求

一是要高度重視藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作，切實加強組織領(lǐng)導，明確責任分工，進一步健全制度、嚴格程序、規(guī)范管理、強化監(jiān)督，確保藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作公平公正、安全有序。

二是要落實主體責任和監(jiān)管責任，優(yōu)化考評人員遴選，規(guī)范考試招生管理，完善信息公開，加強政策宣傳培訓，確保各項改革措施平穩(wěn)落地。

《內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高等學校藝術(shù)類本科專業(yè)自治區(qū)級統(tǒng)一考試說明（試行）》《內(nèi)蒙古自治區(qū)2024年起普通高等學校招生藝術(shù)類專業(yè)自治區(qū)統(tǒng)考涵蓋專業(yè)范圍》《內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高等學校藝術(shù)類專業(yè)考試招生改革問答》等文件同步發(fā)布。