一、思想上要高度重視。
首先大家要在思想上高度重視讀準字音，時刻想到自己的發(fā)音會對別人尤其是學生產(chǎn)生的直接影響，就會有意識的讀準很多字音。記得我剛走上講臺時，對有些字的讀音掌握得也不太準確。例如，雨傘的傘，我把它讀成卷舌音，總結(jié)的總，我把它讀成卷舌音等等。當時，和我一個辦公室的一位老師給我熱情指出，我很慚愧，感到自己作為語文老師在這方面太欠缺了，從此特別注意，似是而非的字必須查字典。養(yǎng)成勤查工具書的習慣 后，在學習的過程中碰到讀不準或不會讀的字，我都從不放過，更不愿想當然地去讀，而是力求做到準確地認讀和記憶。所以我認為，內(nèi)心高度重視是說好普通話的前提條件，有了這樣的內(nèi)驅(qū)力，你會產(chǎn)生強烈的愿望，會尋找更多途徑，產(chǎn)生很多創(chuàng)意。

二 、提高普通話語音的聽辨能力。
只有增強我們對普通話語音的聽辨能力，才能對我們普通話的學習作指導(dǎo)、作修正，使標準讀音成為習慣讀音。我們知道，嬰兒咿呀學語時，就是通過聽大人說話，然后模仿大人的語言而發(fā)出簡單的字音。所以，我們在學習一門語言的時候，也要首先學會“聽”。聽力是學好語言的重要前提和基礎(chǔ)，這樣才能分辨出什么是標準的普通話，什么是不標準的普通話，聽得多了，聽得準了，說起來自然也就容易多了。比如，我以前只要早上一起床，就把收音機調(diào)到中央人民廣播電臺，收聽每天的《新聞與報紙摘要》節(jié)目，這個節(jié)目的普通話語音非常標準，語言表達也很規(guī)范；還有晚上中央電視臺的《新聞聯(lián)播》等等節(jié)目，也可以成為學習普通話很好的陣地。仔細聆聽正確的發(fā)音，并進行模仿，對比自己的問題，有的放失地解決問題，見效快、易記憶。在普通話學習階段，多聽普通話語音及表達都非常規(guī)范的主流的新聞類節(jié)目，對于提高我們的普通話語感很有幫助。

三、 循序漸進地進行普通話語音及發(fā)聲練習。
學習普通話是一個循序漸進的過程，絕不是一蹴而就。學習語言，最重要的就是多練習，堅持不懈地練習，以加強和鞏固自己對正確語音和正確發(fā)聲方法的印象。干什么事情都有一個由淺到深、由生到熟、由量變到質(zhì)變的過程。普通話學習也遵循這樣一個規(guī)律。我感到內(nèi)地來的朋友說話基本有一個特點，就是在句末容易出現(xiàn)拖音的現(xiàn)象，可以這樣來糾正：練習普通話語音時，先從單音節(jié)字、雙音節(jié)詞開始，找出自己語音不規(guī)范的地方，然后找出原因，糾正讀音，不斷鞏固練習，再加大練習的難度。比如，把易混的字詞放在一起練習朗讀，把自己發(fā)音中的難點字音放到句子里、文章里去練習，不斷提高自己正確的發(fā)音能力。然后，在自己練習的過程中有意注意這種句末拖音現(xiàn)象，逐步糾正。千萬不可急于求成。

在掌握了科學方法之后，重要的是在于每天的堅持練習！一定要多讀、多說。多讀，就是指在看書、看報、看文件等閱讀過程中養(yǎng)成用普通話朗讀的習慣，即使囿于具體環(huán)境不便讀出聲來，那也應(yīng)該養(yǎng)成用普通話默讀的習慣。另外，我們只要看見大型的標語或者廣告牌等，都要能習慣性的讀一讀，這是盡快熟練掌握普通話的一種行之有效的方法。讀字典也是一個糾正發(fā)音錯誤的好方法。忙里偷閑的時候，隨手拿一本字典，隨意翻開一頁，小聲地讀一讀每一個字音，漸漸你會發(fā)現(xiàn)一些從前誤讀的字音，從而得到糾正。將手機的輸入法和電腦的輸入法改為全拼，在輸入的過程中，某些字的讀音會引起你的重視，幫助你發(fā)現(xiàn)差異，加深記憶。

還可以運用趣味繞口令記憶發(fā)。對一些常常出錯的字，進行歸類，反復(fù)使用，并配合的有趣的繞口令，如：“樹上有個澀柿子，樹下有個石獅子，風吹柿樹嘩嘩響，樹上掉下了澀柿子，柿子打著石獅子，獅子碰壞了澀柿子”，這個繞口令解決的主要柿子、獅子、澀、石等容易出錯的字。學習者在有趣的繞口令練習中愉快記憶。不易遺忘，并且增加了學習興趣。我以前有一本繞口令的書，每天早晨都反復(fù)練習一兩則，天長日久，自己感到口齒伶俐了，思維也敏捷多了。我們常要求學生早讀課要好好讀書，如果我們自己也跟著一起讀并長期堅持，一定會收到意想不到的效果。

還可以準備一個小錄音機，經(jīng)常給自己做的練習錄錄音，然后通過聽錄音來檢查自己的語音以及音色是否正確、動聽，和規(guī)范的讀音作比較，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時地糾正問題。最后是對話練習。我們可以和講普通話比較標準的人多交流，多對話，不要怕別人笑話，請他們指出自己的毛病，還可以使用復(fù)讀機，錄下自己的一段話，然后聽或讓語音較準的人聽幫助糾正，以提高自己語言表達能力。只有在聽辨能力不斷提高并通過大量有針對性的練習的基礎(chǔ)上，才能糾正不規(guī)范的發(fā)音，不良的發(fā)聲習慣，使正確規(guī)范的語音、語調(diào)以及科學的用聲習慣得到穩(wěn)固，較快提高普通話的語音水平。

傳媒發(fā)達的今天，使我們學習普通話變得容易。還可以這樣做：找一個普通話的散文音頻朗讀，最好是著名播音員朗誦的，找到文字稿，然后多聽幾遍，之后自己開讀，錄音下來，請人或自己對照，把念錯、發(fā)音不準的文字標記下來，重點攻關(guān)，估計這樣重復(fù)幾十遍以后，能基本學好，

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。其實只要大家自己留意，會發(fā)現(xiàn)更多更好的學習普通話的方法，我這里所說只不過拋磚引玉罷了。有人說：語言取決于環(huán)境。在大家都說普通話的語言環(huán)境里，我們不斷地受到普通話的影響刺激，不斷地鞏固和加強普通話語音語調(diào)的表達能力，耳濡目染，近朱必赤，一定能更快地掌握好普通話。我相信只要我們是生活的有心人，有說好普通話的強烈愿望，善于結(jié)合自己的具體情況進行學習，普通話的提高是完全可以變成現(xiàn)實的。

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