中國(guó)古典舞作為我國(guó)舞蹈藝術(shù)中的一個(gè)類別，是在民族民間傳統(tǒng)舞蹈的基礎(chǔ)上經(jīng)過歷代專業(yè)工作者提煉、整理、加工、創(chuàng)造，并經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)期藝術(shù)實(shí)踐的檢驗(yàn)流傳下來的具有一定典范意義的和古典風(fēng)格特色的舞蹈。在舞蹈專業(yè)課考試中會(huì)考察到考生古典舞方面的功力，而考生能否把握好古典舞身韻，也成為最終能否得高分的主要因素。
北京星干線藝術(shù)學(xué)校舞蹈專業(yè)老師指出，為了培養(yǎng)學(xué)員把握古典舞神韻的能力，需要做好以下幾方面的準(zhǔn)備：
素質(zhì)訓(xùn)練
中國(guó)古典舞身韻的教學(xué)要從訓(xùn)練的角度開始建立，要同時(shí)要解決形體訓(xùn)練、素質(zhì)訓(xùn)練、技術(shù)技巧訓(xùn)練、藝術(shù)表現(xiàn)力訓(xùn)練，直到舞臺(tái)上形象塑造訓(xùn)練等任務(wù)。所以說，以解決肌肉素質(zhì)、軟開度、耐力、爆發(fā)力、韌性、重心等方面，對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生來說，是不可缺少的。以跳、轉(zhuǎn)、翻等技術(shù)技巧來增強(qiáng)舞蹈表現(xiàn)力，這可稱為技法訓(xùn)練，在后期的備考中需引起重視。
把握身韻的元素　
所謂元素，包括基本技法、身法、神韻、呼吸、形、態(tài)、點(diǎn)、線等諸多核心因素，在教學(xué)當(dāng)中，要基于“從元素出發(fā)，從韻律入手”這樣的教學(xué)方法，提煉元素、發(fā)展元素、運(yùn)用元素，是解決身韻訓(xùn)練之有效辦法。
體現(xiàn)身韻的表現(xiàn)性　
對(duì)于舞臺(tái)上的人物塑造似乎在課堂教學(xué)過程中體現(xiàn)的不多，但任何動(dòng)作都應(yīng)充分展現(xiàn)出它的藝術(shù)表現(xiàn)力。也就是說，在古典舞的訓(xùn)練中，應(yīng)注意動(dòng)作的性格化、氣質(zhì)上的感染力，在音樂、組合上的處理應(yīng)注重訓(xùn)練“剛武氣質(zhì)”型、“柔韌舒展”型，以及靈巧敏捷、龍飛鳳舞等諸多方面的變化和要求。
體現(xiàn)身韻的時(shí)代性　
與舞蹈藝術(shù)中其它門類相同，身韻也有其派生、渲變和發(fā)展的時(shí)代特性，如何把握身韻的時(shí)代性，是身韻訓(xùn)練成敗與否的關(guān)鍵所在。因此，在訓(xùn)練中應(yīng)充分體現(xiàn)當(dāng)代人的精神風(fēng)貌，從而達(dá)到身韻與時(shí)代精神相統(tǒng)一。
北京星干線藝術(shù)學(xué)校舞蹈專業(yè)培訓(xùn)匯集了來自北京舞蹈學(xué)院、中央民族大學(xué)、中央戲劇學(xué)院、解放軍藝術(shù)學(xué)院等京城名校的老師，備考期間還將根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度安排學(xué)員與部分院校歷年主考老師交流，對(duì)于提高舞蹈專業(yè)考生的應(yīng)試能力有很大的幫助。而對(duì)于一些舞蹈基礎(chǔ)較差的同學(xué)而言，如果能夠提前一年參加星干線舞蹈專業(yè)培訓(xùn)，讓專業(yè)老師透徹分析考生優(yōu)劣勢(shì)，則更能把握好高考方向。